沈阳职业技术学院软件学院：真实评价如何？值得报考吗？

沈阳职业技术学院软件学院怎么样

沈阳职业技术学院软件学院是沈阳职业技术学院直属的二级学院，成立于2004年（另有说法为2005年），是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案的全日制国家示范性软件职业技术学院之一，也是沈阳市唯一一所经教育部批准的国家示范性软件职业技术学院。学院位于沈阳市大东区劳动路32号，即沈阳职业技术学院总院内，学制为3年，实行春秋两季招生。春季招生列入国家普通高考统招计划，且具有独立招生考试资格。

一、办学条件与师资力量

软件学院现有在校生3000余人（另有说法为4100余名），教职工200余人（另有说法为139人），其中专职教师100余人（另有说法为91人）。学院设有信息技术、经济管理、机电技术、基础部四大教学部，开设软件技术（Java方向和.Net方向）、计算机网络技术、动漫设计与制作、图形图像制作（平面设计方向和室内设计方向）、计算机多媒体技术、计算机控制技术（数控编程方向）、机械设计与制造、机电一体化、电气自动化技术、学前教育、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、计算机信息管理（物流信息管理方向）、会计电算化、老年服务与管理、建筑工程管理、工程造价、物流管理等专业，涵盖了信息技术、经济管理、机电技术等多个领域。

学院注重师资队伍建设，教师队伍的年龄结构、职业结构、专业结构合理。学院坚持“人才强校”战略，通过强化管理、考核与竞争，使教师队伍规模逐步扩大、整体水平大为提升、师资结构得到明显改善。学院聘请具有实际工作经验的工程师担任专职教师，并对教学实行全面的质量管理，确保教学质量。

二、办学理念与教学模式

软件学院秉承“以就业为导向，以能力培养为核心”的办学理念，借鉴欧美先进的CBE教学模式（即基于能力的课程设置模式），从企业中聘请资深的技术人员，根据企业对人才能力需求的标准，每半年修订一次人才培养方案，保证课程内容的快速更新。学院广泛与信息产业企业建立校企合作关系，为学生的就业提供多种渠道。同时，学院与美国的大学建立国际合作项目，为软件学院的学生到美国学习深造提供条件。

学院各专业全面实行模块化、小班型和实践式的教学模式，教师采用案例教学方法，变课堂为工作室，将理论课与实践课融为一体。教师边讲边指导学生，学生边听边做，这种实践式的教学方法大大提高了学生的动手能力的培养，也使课堂充满了活力和吸引力。学院模拟企业工作室标准，合理配置教学资源，创造仿真工作环境，教室内电脑呈“U”型布局，形成了教室与工作室合二为一的教学环境，使学生在校就读期间就进入工作状态，参与企业真实项目，熟悉企业工作流程，获得宝贵的“工作经验”，为求职打下良好的基础。

三、学生管理与校园生活

软件学院对学生的出勤和课堂表现进行严格的管理，每班配有班主任和辅导员，对学生的学习状况、生活状况进行全面跟踪和管理。为了约束和规范学生们的日常行为，创造良好的学习和生活氛围，学院建设了20多人的学生管理队伍，平均每位辅导员管理4个班级约80名学生。学院还安排学生行为检查小组，由专人定点、定时上岗，对学生们的日常行为进行监督和检查，并把学生的日常行为表现纳入《学生德育量化考核》。

学院宿舍配备空调和独立卫生间，居住环境舒适便捷。良好的生活设施为学生提供了稳定的后勤保障，使其能够专注于学业与个人成长。宿舍管理注重安全与卫生，营造了整洁有序的居住氛围，进一步提升了学生的校园生活质量。

学院鼓励学生积极参与校园活动，通过组织或支持学生参与各类文体、技能竞赛等活动，促进学生的全面发展。此外，学院还设有完善的实验室和校内外实习实训基地，如ERP、国际贸易仿真、计算机网络等30多个实验室和完善的网络多媒体教学设施，并建立了50多个稳定的校外实践教育基地，为学生的实践学习提供了有力保障。

四、就业与升学

软件学院以高就业率为全院教育教学中心工作的出发点和落脚点，注重提升学生的实践能力和综合素质，以适应行业需求。学院与华为、思科等国内外企业合作，建立了“华为网络学院”、“思科网络技术学院”、“水星软件研发基地”等产学研实体，形成了“院企一体化”的专业建设特色。在教学过程中，学院十分注重理论联系实际，以企业真实案例为教学素材，以行业先进技术为教学内容，着重培养学生的实际应用能力。同时，学院大力推行职业资格证书制度，为学生提供考取相应的从业资格证书的培训和全程辅导，为学生打造就业的双重保障。

此外，软件学院还为提升在校生学历水平，陆续和中央美术学院、尔班那（美国）大学、北京电子科技大学等签订办学合作协议，为在校生进一步求学提供便利条件。

五、总结

综上所述，沈阳职业技术学院软件学院是一所注重实践教学与学生综合素质培养的公办高职学院。学院拥有优秀的师资力量、完善的办学条件、先进的教学理念、严格的学生管理以及良好的就业前景。在未来的发展中，学院将继续坚持“以就业为导向，以能力培养为核心”的办学理念，不断提升教育教学质量，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。